Türkiye Mili Eğitim Bakanlığı, eğitimde önemli bir yeniliğe imza atıyor. Ortaokul 5 ve 6. sınıf ile lise hazırlık sınıfı, 9 ve 10. sınıf öğrencilerine ikinci dönem sonunda karneyle birlikte "gelişim raporu" da verilecek.
Oxu.Az'ın AA'dan aktardığı habere göre, Mili Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci imzalı resmi yazı 81 ile gönderildi.
Yazıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında güncellenen öğretim programlarının beceri temelli bir yapı üzerine şekillendiği vurgulandı. Bu yeni yapının alan becerileri, kavramsal beceriler ve sosyal-duygusal öğrenme becerileri gibi çok yönlü bileşenler içerdiği belirtildi.
Bu bileşenlerin öğrenme-öğretme süreçlerinde hayata geçirilmesi, öğrenci tarafından ne ölçüde edinildiğinin belirlenmesi ve bu sürecin somut verilerle öğrenci ve velilere sunulmasının, öğretim programlarının işlevsel bir şekilde uygulanması açısından büyük önem taşıdığı aktarıldı. Gelişim raporları sayesinde veliler, çocuklarının öğrenme sürecindeki ilerlemesini düzenli olarak takip edebilecek ve öğrencilerin güçlü yönleriyle desteklenmesi gereken alanlarını daha sağlıklı biçimde belirleyebilecekler.
Bu yeni uygulamanın okul-veli iş birliğini güçlendirerek öğrencinin gelişiminin yalnızca okul ortamıyla sınırlı kalmadan bütüncül biçimde desteklenmesini sağlayacağı belirtildi. 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren kademeli olarak okul öncesi eğitim kurumlarında beceri edinim/gelişim raporu, ilkokul birinci sınıftan başlamak üzere gelişim raporu verilmeye başlandığı da hatırlatıldı.
Yazıda ayrıca, öğrencilerin derse özgü beceri gelişimlerinin izlenerek değerlendirilmesine yönelik sürecin, ilkokul 1 ve 2. sınıf düzeyinde devam ettiği belirtildi.
Bu eğitim öğretim yılı birinci yarıyılında ortaokul 5 ve 6 ile lise hazırlık sınıfı, 9 ve 10. sınıf öğrencilerine "karne" verilmeye devam edilecek. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programlarının beceri temelli yapısı gereği, derslerin tüm bileşenlerinin değerlendirilmesi, öğrencilerin yıl boyunca bütüncül bir anlayışla izlenmesi ve gelişimlerinin takip edilebilmesi amacıyla, öğretim programlarındaki ünitelerin/temaların/öğrenme alanlarının işleniş zamanları dikkate alınarak öğretmenler tarafından sisteme işlenmesi ve ikinci dönem sonunda karneyle birlikte "gelişim raporu" verilmesi istendi.
