Призрак директора и фиктивные ученики: скандальные факты о музыкальном образовании в Азербайджане

В последнее время широко освещаются интервью и мнения учителей музыки, которые не прошли аттестацию, проводимую Министерством культуры.

Некоторые говорят, что основной целью Минкультуры было не провалить учителей на экзамене. Почему же из 1 760 учителей 492 были признаны несоответствующими?

Как заявила modern.az председатель аттестационной комиссии, профессор Бакинской музыкальной академии, декан кафедры фортепиано Назакет Римази, на самом деле учителям были сделаны поблажки.

"Если бы во время аттестации мы не пошли на уступки в вопросах и заданиях по исполнению, то процент несоответствующих учителей был бы не 25-26%, как сейчас, а 56-60%", - отметила она.

Член аттестационной комиссии, преподаватель Средней специальной музыкальной школы имени Бюльбюля Мухтар Абсейнов также отмечает, что если бы целью комиссии, в которой он участвовал, было отсеять учителей, то двое из трех учителей не должны были пройти этот экзамен: "С сожалением должен сказать, что во многих случаях мы шли на уступки учителям, чтобы они прошли аттестацию, задавая более легкие вопросы и предлагая исполнить произведения".

Это мнение только двух из примерно 50 членов комиссии. Но почему результаты учителей музыкальных школ неутешительны? Давайте разберемся в причинах.

Сегодня в нашей стране, за исключением Нахчыванской Автономной Республики, действует 211 музыкальных и художественных школ. В этих школах обучается около 57 тысяч учеников, а преподают им 13 тысяч учителей. Однако это не статистика, а миф, установленный в результате тщательного исследования! Да, именно миф!

Если мы узнаем правду, то в лучшем случае 60% детей, обучающихся в этих школах, посещают занятия, а остальные появляются в школе только через 5 лет, когда получают аттестат. Этому рады и учителя, и директор школы...

На каждого ребенка наше государство тратит ни много ни мало 3 700 манатов. Это примерно в 2 раза больше, чем расходы на ученика средней школы. Представьте, если в музыкальной школе обучается 300 детей, и 180 из них посещают занятия только в 1-й год, а затем в 5-й или 7-й год, что это значит? Это означает, что около 600 тысяч манатов государственных денег тратятся впустую каждый год. Кстати, непроведенный урок означает также учителя, который не проводит урок.

Вопрос "хлеба насущного" для непрошедших аттестацию учителей, о котором говорила учительница из Гянджи Гюнай, во многих случаях является не честно заработанным трудом, а ежемесячной "зарплатой" за фактически несуществующие уроки. От этой ситуации выигрывают и учитель, и директор музыкальной школы. Например, средняя месячная зарплата учителя, ведущего 24 часа (2 ставки) уроков, составляет 850 манатов. Более 50% учителей, не прошедших аттестацию, имеют более 2 ставок учебной нагрузки. Еще один факт. В прошлом году во время проверки музыкальной школы в селе Зехметкенд Гедабейского района сумма коррупции в этой школе, где было всего 200 "учеников", приближалась к 1 миллиону манатов. Итак, непроведенные уроки, миллионы, заработанные коррупцией, не посещающие школу дети и учителя, проигрывающее музыкальное образование, культура... А "клик-герои" социальных сетей кричат людям ложь с таким пафосом, что иногда могут убедить людей.

И еще. Недавно при рассмотрении жалоб учителей, не прошедших аттестацию, вскрылся очень уникальный факт. Учитель, провалившийся на аттестации, написал жалобу в Министерство культуры на директора школы. В жалобе он заявляет, что директор расторг с ним трудовой договор и т.д. Интересно то, что этот директор скончался в 2018 году, то есть 7 лет назад. Из этого ясно, что учитель-жалобщик до сих пор не знает, что его директор умер в 2018 году.