Результаты 96,27% выпускников, окончивших полную среднюю школу со средним баллом "3" по всем предметам, также были очень плохими на вступительных экзаменах - в диапазоне 0-200 баллов.
Об этом сообщается в журнале Государственного экзаменационного центра (ГЭЦ) Азербайджана "Абитуриент 12".
Отмечено, что только 30,82% выпускников, завершивших обучение на "отлично", смогли подтвердить свои аттестационные оценки на вступительных экзаменах.
Это показывает, что низкие оценки, выставляемые в школах, объективны, а высокие относительно завышены.
"Конечно, при объективной оценке достижения одного уровня образования должны учитываться при переходе на другой уровень. В данном случае, если к результату абитуриента добавляются какие-либо баллы на основании аттестационных оценок на момент поступления в высшие учебные заведения, студенты-отличники, не подтверждающие свои оценки, могут обогнать тех, кто набирает баллы за счет собственных знаний.
С другой стороны, трудно гарантировать, что такой шаг не приведет к субъективизму. Поэтому мы не поддерживаем учет аттестационных оценок в качестве дополнительных баллов при поступлении до тех пор, пока не будет высокой корреляции между показателями при окончании школы и при поступлении.
Проблема с оцениванием связана в том числе с тем, что на местах стандарты полного среднего образования различаются. В результате существенных различий критериев оценки в школах знания учащегося в одной школе (районе) оцениваются как "отличные", а в другой - как "удовлетворительные".
ГЭЦ издал тестовые книги по предметам для проверки и оценки знаний учащихся в соответствии со школьными программами, чтобы помочь в проведении оценивания знаний на основе единых стандартов. Книги утверждены Министерством образования в качестве учебных пособий. В них также представлены стандарты оценивания по 5- и 9-балльной системам, на основе которых каждая школа имеет возможность проверять знания своих учеников", - говорится в журнале.
Ильхама Абульфат
:640.jpg)
