Искусственный интеллект постепенно проникает во все сферы жизни, и образование не исключение. Станет ИИ-репетитор вашим незаменимым помощником в учебе или приведет к утрате способности мыслить самостоятельно?
Мир цифровизируется с поразительной скоростью. Компьютер и смартфон сейчас есть почти у каждого. "Звонок другу" в случае возникновения тех или иных вопросов больше не актуален. Сегодня ответы ищут у чат-ботов и цифровых помощников, и школы постепенно адаптируются к новым реалиям. Искусственный интеллект (ИИ) становится неотъемлемой частью образовательных процессов, пишет газета "Каспий".
Виртуальный разум
Современный тренд таков: ИИ не заменяет педагога полностью, а освобождает его от рутины - проверок, планирования уроков и отслеживания отстающих. В то же время международный опыт показывает, что он способен изменить подход к обучению. В Великобритании появились экспериментальные классы без учителей, где обучение полностью ведет виртуальный разум. В США и Индии пилотные проекты доказали, что даже короткое взаимодействие с ИИ-репетитором помогает ученикам быстрее осваивать материал, а слабым школьникам - догонять средний уровень. Эти примеры дают возможность другим странам и регионам изучать эффективный подход и адаптировать его под свои реалии.
Соседние государства также активно включаются в процесс: одна из самых масштабных программ интеграции ИИ в образование претворяется в Казахстане. Здесь создается система цифровых профилей и единая платформа на базе QazTech, где будут храниться данные всех электронных дневников. Кроме того, в этой стране с 2026/2027 учебного года для малокомплектных школ планируется запуск важного проекта Qazaq Digital Mektebi. В его рамках учащиеся смогут получать поддержку ИИ-репетиторов, которые будут индивидуально сопровождать процесс обучения. Одновременно около 200 тысяч педагогов пройдут обучение работе с ИИ, что позволит освободить время от бумажной рутины и сосредоточиться на живом взаимодействии с учениками. Такой опыт показывает, как технологии могут сделать обучение более персонализированным, интерактивным и доступным.
Национальный ресурс
Между тем Азербайджан демонстрирует собственный подход к интеграции ИИ в образование. В республике разрабатывается инновационный чат-бот, способный отвечать на вопросы учеников по разным предметам, включая "Азербайджанский язык" и "Историю Азербайджана". ИИ ляжет в основу обновленной платформы "Цифровая школа".
Руководитель Управления по информатизации системы образования Вюсал Ханларов заявил, что инструмент будет представлен на азербайджанском языке. Он будет использоваться в двух направлениях: поддержка учащихся и помощь педагогам. Планируется, что чат-бот сможет анализировать процесс усвоения материала, предоставлять дополнительные ресурсы, объяснять темы доступным языком и отвечать на вопросы учеников круглосуточно. Учителям данный инструмент должен облегчить планирование уроков, интерпретацию методических материалов и автоматизацию оценивания, высвобождая время для живого общения с детьми и профессионального роста.
Институт репетиторства канет в Лету?
Однако внедрение ИИ в образование несет как преимущества, так и риски. Доказано, что правильно откалиброванный ИИ помогает пяти ученикам из шести улучшить навыки письма и логики. С другой стороны, чрезмерное использование может снижать навыки критического мышления, ослаблять непосредственное взаимодействие с учителем и формировать зависимость от технологий. Так чего же тут больше - плюсов или минусов?
Эксперт в области образования, преподаватель вуза Сабина Алиева подчеркивает, что внедрение ИИ в образование в Азербайджане - дело новое, хотя во многих странах технологии уже активно интегрированы. Особую ценность ИИ-репетиторы представляют для отечественных школ в малонаселенных пунктах. Открытие полноценной школы для нескольких учеников нецелесообразно, а дальние поездки ради получения знаний затруднительны. Как раз тут, по убеждению эксперта, виртуальные помощники могут частично решить проблему доступности образования. Разумеется, контроль со стороны педагога необходим.
- ИИ позволяет получать знания мгновенно и интерактивно, а также становится связующим звеном между учениками и учителями. Педагогам важно адаптировать формат занятий, готовя учащихся к реальным жизненным задачам. Сейчас ИИ чаще используют как шпаргалку, но его потенциал гораздо шире: с его помощью абитуриенты способны эффективно готовится к вступительным экзаменам, используя обширные базы данных. Так что укоренившийся институт репетиторства со временем может исчезнуть совсем, - считает С.Алиева.
Широкое внедрение таких инструментов позволит семьям экономить на частных уроках и обеспечит равный доступ к качественному обучению для всех детей, независимо от дохода. Педагог подчеркивает, что ключевое значение имеет готовность постоянно учиться и осваивать новые технологии:
- Не стоит бояться ИИ. Он стимулирует поддерживать знания на востребованном уровне, непрерывно совершенствоваться. В то же время важно объяснять подросткам потенциальные риски и предостерегать их от мошеннических схем.
ИИ-репетиторов в азербайджанских школах пока нет, но потенциал их применения уже очевиден. Они станут инструментом, способным помогать ученикам и педагогам, не заменяя живое обучение, а дополняя его современными технологиями.
