Средняя школа №5 Насиминского района Баку. 9 часов утра. На площадке перед главным ее входом, несмотря на зной, который плавит и асфальт, и мозги, собрались учащиеся, педагоги, родители. После разминки, гимна Азербайджана и школьного гимна командиры групп отдают рапорт педагогу-организатору о полной готовности к занятиям.
Групп в летней школе - восемь: "Лале", "Дениз", "Радуга", "Гюнеш", "Харыбюльбюль" и др. У каждой - свой знак отличия, галстуки разного цвета: красные, желтые, зеленые, оранжевые. После всех предусмотренных эпидситуацией ритуалов ребята проходят в здание школы (у входа - обязательная процедура измерения температуры и обработка рук санитайзером), и через задний двор - прямиком под деревья, где в спасительной тени по всему периметру расставлены столы. Ватага малышей занимает свои места и приступает к урокам художественного творчества (рисованию, раскраске), а в классе напротив начинается урок труда. В данном случае - то ли домоводства, то ли кулинарии. К слову, готовят нехитрые закуски и девочки, и мальчики.
В программе - и математика, и пикник
Подходим к столику, за которым расположились третьеклашки, знакомимся.
- Самаяханым Ализаде, - первой вступает в диалог смуглая девчушка.
- Самая, а что тебе больше всего нравится на занятиях?
- Меня зовут Самаяханым. Это мое полное имя, так написано в документах и так звали мою прабабушку, - настойчиво уточняет словоохотливая девочка и начинает рассказывать, что когда закончится летняя школа, она уедет с семьей в Фатмаи, на дачу. "Но там не будет так весело, как здесь с ребятами, ведь здесь мы и деревья сажаем, и азимут рисуем, и всякие наклейки делаем, а еще учимся готовить вкусные блюда", - говорит она, дорисовывая картинку и медленно, короткими глотками отпивая воду из бутылки. А еще со знанием дела советует в жару стараться ничего не есть, а только пить, причем только простую воду.
На втором этаже школы идут занятия по математике для учащихся 7-8 классов. А еще в программе информатика, природоведение, география, познание мира, труд, физика, English, родной язык и литература.
Под раскидистыми деревьями прямо под окнами старшеклассников, которые корпят над теоремой Пифагора, - пикник. Он у первоклашек - согласно расписанию, тоже вроде как урок, называется "Правила поведения на природе". Дети расстелили палас и расселись со своими рюкзаками-сумками, галдят, перебивая друг друга и задавая свои бесконечные вопросы. Все как у взрослых: для кого-то пикник, для кого-то - формулы, логарифмы да корни квадратные.
Джавид Фатиев, Исмаил Ибрагимов, Кянан Исмаилзаде, Айхан Сулейманлы дружат с первого дня. Им и задачки-примеры решать вместе в радость, и порезвиться. А вот Лейла Халилова любит только учиться, учиться и учиться. Все остальное ей неинтересно. Серьезная такая девчонка - в шляпке, в очках, взгляд пронзительный, не улыбнулась ни разу. "Да она и на переменках все время сидит и занимается", - гладит по плечу ее учительница Наиля Исмаилова.
Школа №5 построена в 1970 году. Она затерялась в тихом уютном месте, среди пяти- и девятиэтажек живописного 4-го микрорайона. Раньше школа носила имя украинского поэта Тараса Шевченко, а с 1994 года ей присвоено имя Национального героя Азербайджана, выпускника школы Самира Гаджиева, героически погибшего в Карабахе. Помимо него свои молодые жизни за территориальную целостность Родины отдали еще четверо выпускников школы - Рузи Гусейнов, Эльчин Гулиев, Ровшан и Джамал Джафаровы. Шехидов объединяют не только годы учебы, но и общая дата их гибели - 1992 год. В 44-дневной Отечественной войне шехидом стал и Ибрагим Садыхлы, а всего в ней участвовало шесть выпускников.
Нармина Гюндузлю возглавляет школу с 1998 года. Начинала свою педагогическую карьеру с вожатой, затем после окончания иняза преподавала английский язык, была завучем по организаторской работе. Она и сейчас не утратила этих качеств - активности, энергичности, какого-то задора и одновременно жесткости и решительности, необходимых руководителю подразделения, в котором одних только учеников около полутора тысяч и 169 педагогов и так называемого технического персонала.
У школы №5 - стабильно хорошие результаты. Директор иллюстрирует это наглядно, не без гордости оперируя цифрами и процентами. К примеру, из необходимых 300 баллов на нынешних выпускных экзаменах один девятиклассник набрал 293 балла, 35 учащихся - свыше 200, 15-ти ученикам удалось преодолеть отметку в 250 баллов. И со вступительными экзаменами всегда был порядок - в вузы ежегодно поступает примерно 70% выпускников, причем с очень хорошими оценками (баллами).
"Конечно, пандемия очень сильно подпортила показатели во всех учебных заведениях страны, - делится директор, - они у всех немного хуже, чем в прошлые годы. Когда вернется прежняя жизнь, все наладится. Тем более что мы так успешно прошли вакцинацию - 80% наших сотрудников привились от COVID-19. Но более двадцати педагогов все же переболели - кто легко, кто очень тяжело, а одну учительницу начальных классов - Раису Гасанову - мы потеряли".
Лучшие школы - на одной параллели
Школа-лицей №20 – самая большая по численности учащихся во всем Азербайджане: 4 448 человек. Здесь все очень масштабно - и количество классов, и педагогов, и техперсонала (139, 265, 43 соответственно), и территория школьного здания - 3,5 тыс. квадратных метров.
Как и многие общеобразовательные учреждения страны, 20-я также впервые в этом году подключилась в середине июня к этому пилотному проекту - летней школе. В программу ее сразу же внесли STEM - предмет, которым так гордятся педагоги и из-за которого в этот лицей даже из других школ приходили - из 53-й и 18-й, например. Двухнедельные занятия в летней школе, естественно, не могли обойтись и без других предметов - математики, английского, физкультуры, родного языка и т.д.
Экскурсию по обновленной после ремонта школе проводит Ровшан Ширинов - замдиректора (завуч) по воспитательной части. Он к тому же выпускник этой знаменитой школы, работает в ней с 1991 года - сразу после окончания Киевского пединститута (факультет военной физкультуры). Несколько лет преподавал НВП (начальную военную подготовку) и физкультуру.
В летней школе отзанималось 197 ребят с 1 по 9 классы. Здесь, в отличие от той же 5-й, периферийной "микрорайонской", школы, практически нет зелени, никто с лейками-ведерками не ходит, ничего не сажает и не поливает. Вся территория школы - это бетон, асфальт, плитка. Практически центр города. Ровшан муаллим обводит рукой воображаемую территорию и с гордостью произносит: "Самые лучшие школы находятся примерно на одной параллели - Евролицей, 23-я и 6-я школы, лицей имени академика Зарифы Алиевой, 20-я. Иногда мы занимаем третью позицию в этом рейтинге, иногда - последнюю, но неизменно - в этой первой пятерке лучших столичных школ".
И это сущая правда. В позапрошлом году, например, из 107 выпускников все 107 стали студентами. Из них 16 ребят набрали свыше 600 баллов (это те, кто занимался с репетиторами), а те, кто готовился к вступительным экзаменам в вузы самостоятельно, - 300-350 баллов. Тоже, в принципе, неплохой результат. Почему завуч дает информацию за 2019 год? Так ведь пандемия (будь она неладна!) началась в 2020-м, все сбилось, все показатели скукожились, потому и ориентируются на позапрошлый год как на самый достоверный период для оценки реальных знаний. В основном выпускники 20-й выбирают медицинский, экономический и технический вузы, гуманитариев не так много.
Кабинет робототехники STEM расположен на последнем пятом этаже. Оборудован, как и положено - всякими высокотехнологичными штучками, подпадающими под расшифровку аббревиатуры - science, technology, engineering, mathematics. То есть наука, технологии, инженерия и математика. Улькер Алекперова, педагог этого продвинутого и супермодного предмета, по сути модели, объединяющей естественные науки и инженерные предметы в единую систему, рассказывает, как она восхищена успехами своих учеников.
"Честно говоря, - делится она, - мы и не ожидали, что ребята проявят такой интерес к занятиям STEM. Хотя что тут удивительного? Предмет интересен прежде всего тем, что в его основе лежит простая и доступная визуализация научных явлений, позволяющая легко охватить и получить знания на основе практики и глубокого понимания процессов. А среди особо отличившихся хочу отметить тех, кто набрал сто баллов из ста возможных на экзамене по этому предмету. Это Муса Агаев, Оля Багишова, Магомед Джаббарлы, Фарах Алекперли и Айдын Алиев".
В классе за ноутбуком сидит совсем маленькая, почти крошечная девочка - Зейнаб Юсуфова. Как так, ведь STEM - только для старшеклассников? Объяснение простое - ждет старшего брата Гусейнали, и чтобы не тратить время попусту, примеряет на себя новейшие технологии: в их втором классе о таком и не слышали даже. Говорит, что хочет скорее подрасти и заниматься в этом удивительном кабинете, где столько всего непонятного и одновременно притягательного - всякие-разные конструкторы, станки, органайзеры, модульные квадрокоптеры, принтеры.
Зато повезло шестиклассникам Турану Джафарли, Валиде Гейбатовой, Тахмине Нифтуллаевой, Рейхан Исмаилзаде. Они сосредоточенно смотрят в мониторы своих компов в ожидании начала урока, и на мой вопрос о самой большой мечте дружно отвечают: "Только бы занятия не перевели в онлайн. Только бы приходить в школу каждый день".
 |
| газета "Каспiй" |
:640.jpg)
