Интервью председателя комитета Милли Меджлиса по социальной политике Хады Раджабли для Trend вызвало большой резонанс.
Слова депутата «если сейчас учитель получает 150-200 манат и этих денег ему на жизнь не хватает, то, после своей основной работы, он должен идти и работать где-то еще. В селе Веравул Ленкоранского района есть учитель по имени Балабек. Так он до обеда преподает, а потом подрабатывает чернорабочим. На эти деньги и содержит свою семью. И он не стыдится этого. Я тоже думаю, что в этом нет ничего плохого» вызвали большой протест среди известных представителей общества, и в особенности среди учителей.
Как передает Oxu.Az, Х.Раджабли в своем интервью Yeni Müsavat заявил, что его мысли трактуют неверно, и вырывают слова из контекста.
Депутат разъяснил свои мысли по поводу учителей.
- Моя мать Фируза Бейлярова была заслуженным учителем. Она полдня преподавала, а в оставшееся время работала портнихой, чтобы прокормить детей. Тем более, я же не имел в виду всех учителей…
Я привел всего лишь один пример. Я отметил, что есть один учитель, который подобным образом зарабатывает деньги и содержит свою семью. Нас четыре брата. Супруги моих четверых братьев, две мои сестры, дочь, супруги моих сыновей, моя супруга - учителя. Я и сам профессор в Академии управления. Кто может любить учителей больше, чем я? Больше всех в Милли Меджлисе поднимаю вопросы учителей именно я.
Сколько раз я поднимал вопрос увеличения окладов учителей? Это несправедливо. Мое интервью вовсе не было посвящено учителям. Некоторые ваши коллеги специально вырвали мои слова из контекста и выставили меня в черном свете перед учителями.
В том интервью я сказал лишь одно предложение про своего знакомого учителя, который работал мастером. Этим я хотел сказать, что люди не должны стыдиться своего труда, а наоборот должны работать с рвением. Что тут плохого? Вы можете писать что угодно, но правдой является только то, что я сказал.
- Не думаете ли Вы, что это специально подстроено?
- Да, это связано с фиктивным митингом, который состоится 15 марта. Это сделано с целью разозлить учителей. Я очень плохо к этому отношусь. Нельзя настраивать учителей против меня. Я зарабатывал на хлеб с 15 лет, работая чернорабочим. Я стал депутатом благодаря своим заслугам.
- Интересно, каждый раз в подобных скандальных статьях упоминается Ваше имя. Есть ли на это какая-то особая причина?
- А что я могу сделать? Я работаю в этой области. Я человек государственный. Что мне делать? Почему так поступают со мной? Скажите мне… Больше всех в Милли Меджлисе принимаю людей именно я. Я принимаю и выслушиваю по 70 человек.
50% жалоб, поступающих в Милли Меджлис, приходят мне. Я работаю с этим контингентом. Возможно, тут есть элемент раздражения. Другие проблемы людей тоже скидывают на меня. Такое тоже возможно, что я могу поделать. Это моя миссия.
- Но Вы предложили учителям, для повышения уровня жизни, подрабатывать после работы…
- Ну и ты так напиши. Что плохого я сказал? Я привел в качестве примера одного человека. Я не считаю чем-то постыдным, что он занимается дополнительным трудом после основной работы. А это выставили в таком свете, будто бы я призываю всех учителей после работы в школе идти подрабатывать чернорабочими. Зачем пишут подобное? Я же так не говорил…
- Планируете ли Вы отправить в органы медиа, которые впервые распространили это, письмо с опровержением или же подать на них в суд?
- Я все и так сказал, какое еще нужно опровержение? Те, кто это прочитает, узнают правду. Для того, чтобы вызвать раздражение в обществе, использовали мое имя.
- Не предъявили ли Вам претензии за это интервью «свыше», из Администрации Президента?
- Нет, «на верхах» меня знают. И там же все подробно читают. А народ не читает полностью, только заголовок. А «на верхах» читают текст полностью. Мне нечего предъявлять. Они знают кто я такой, я многие годы служу государству. Я тихо спокойно занимаюсь своей работой.
70% жалоб, поступающих в Милли Меджлис, поступают к нам. 60% молодежи принимаю я. Имеется 11 комитетов, не так ли? А один на один с народом остаюсь именно я. Поэтому подобное приписывается мне, что я могу поделать?
